說明：
一、依據臺南市政府衛生局107年4月13日南市衛國健字第1070058037號函辦理。
二、檢附旨揭名單(如附件)。
說明：
一、目的：藉由故事嘉年華活動，以動態話劇演出童話故事，靜態的展示各類相關文學書籍及資訊，經由闖關過關的活動，提升學生的參與興趣，加深學生的經驗，提供不一樣的學習成長。
二、主辦單位：臺南市政府教育局。
三、承辦單位：臺南市歸仁區歸南國民小學、臺南市新營區新營國民小學。
四、協辦單位：新營文化中心。
五、活動時間：4月22日〈日〉8:30—12:30。
六、實施對象：臺南市國小學童。
七、實施方式：
(一)動態展：民間故事劇團演出兒童文學相關戲劇。
(二)靜態展：民間故事團體和公家機構設立靜態展，展示兒童文學相關資訊及書籍。
(三)體驗活動:現場發給文學嘉年華體驗卡，參與並完成活動者可核章，完成本次活動指定的體驗活動，可獲得兒童文學月精美小紀念品乙份。
(四)為愛朗讀及親子閱讀分享好書：親子現場報名，參加者致贈兒童文學月精美小紀念品乙份。
八、活動地點：新營文化中心。
九、活動流程：
(一)文學閱讀動態展演─故事舞台
(二)文學閱讀靜態展覽─文學市集
(三)頒獎典禮─閃耀星光
◆主題一：文學市集─文學閱讀靜態展覽
A.展示及體驗區：
1.學校自製微電影(將軍國小徵收)行動英語車(教育局協調)
2.民間團體靜態展示
3.兒童文學徵件展(小黑琵)
◆主題二：故事舞台─文學閱讀動態展演
A.表演劇場民間故事團隊參與
B.主題活動
1.為愛朗讀—沈采蓉
2.推推書抽獎
◆頒獎典禮：星光閃耀
頒發表演團體感謝狀。〈大合照〉
十、靜態攤位設置闖關關卡，由學童及現場觀眾持過關卡到靜態攤位闖關，通過五關即可到服務處兌換紀念品。
說明：
一、辦理期間：自6月30日起至8月22日，共計103場次。
二、營隊活動內容：館外樂遊、中學生系列、美學創藝、食品科學、物理化學與數學、綠色科技、軟體應用、趣味考古、玩具科學、天文系列、樂高與機器人、生活科學、幼兒、海陸空動力科學、生物世界等多元主題營隊。
三、詳情可參看活動專屬網站：http://education.nstm.gov.tw/summercamp/
說明：
一、2018年兒童文學月規劃「iReading?愛閱讀」系列活動，以「閱讀、戲劇、創作」為三大主軸，「iReading．愛閱讀」以兒童為主體，「i」代表「兒童自己」能主動欣賞文學的素養，培養兒童主動閱讀的習慣，讓兒童從引起興趣到愛上閱讀，結合各項戲劇活動深化學生的學習內容，幫助學生從閱讀中培養帶著走的能力，並活用所學，落實於生活中。
二、兒童文學月相關活動包括「文學小論壇」、「文學地圖走讀」、「推推書」、「行動英語列車」、「校園Fun電影」、「故事嘉年華」、「戲劇文學列車」、「兒童文學創作專輯-小黑琵」、「繪本創作展演」及「優質本土兒童文學書籍徵選」等，共計10項活動。
三、活動詳情及報名方式請至官方網站（https://literature.tn.edu.tw/）參閱。
說明：
一、新生入園登記日期：107年4月19日（星期四）至107年4月25日（星期三）上午8：30~下午3：30，逾期不受理。
二、第一次招生不足時，辦理第二次入園登記，錄取方式、抽籤日期、報到期程，請參閱簡章。
三、報名表索取日期、地點：可由附件下載自行列印或於上班時間至行政辦公室、幼兒園索取。
活動說明請至 https://goo.gl/Gd4xzv 查看。
春節連假想好要去哪裡了嗎？
這次臺史博廣發英雄帖邀請大小朋友來一同參加《臺史博童樂會》，希望可以讓可以度過一個充滿知性樂趣的博物館之旅。
⓪詳細活動內容請見附件及國立臺灣歷史博物館網站https://www.nmth.gov.tw/activityreg_50_180.html
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署107年3月21日臺教國署原字第1070031983號函辦理。
二、旨揭節目主題及日期表暨節目收聽資訊如附件。
說明：
一、以「下一個藝術新星」為發想的「臺南新藝獎」，為教育局自2013年起所舉辦的視覺藝術獎項。今年邁入第6屆的「臺南新藝獎」以「變形記」做為本屆展覽主題名稱，由策展人陳明惠規劃，展覽內容除了10位新藝獎得主之創作外，更邀請10位國內外藝術家參展，連袂於10間畫廊展出，作品呈現形體面向上的質變，亦探討當今社會、意識型態、價值觀的錯綜複雜性，形構出可見與不可見的變形。
二、「臺南新藝獎」除了體現當代藝術最前衛的思維外，更致力於向下扎根將當代藝術的養分深入至生活。為促進各級學校教師及一般大眾深入了解本次展覽之內涵，進而提升個人之文化底蘊並落實藝術平權，教育局於新藝獎活動期間（107年3月15日至107年4月15日）將舉辦10場「『形變‧混合』藝術工作坊」，以及5場「『形變‧蔓延與對話』導覽活動」，透過實際參實踐藝術生活化、生活藝術化，活動內容詳如附件一、二。
三、檢附「『形變‧混合』藝術工作坊」附件一、「『形變‧蔓延與對話』導覽活動」附件二以供參考。
